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jueves, 1 de octubre de 2020

9 claves para ayudar a los niños en la vuelta al cole

 La vuelta al cole tras los meses de confinamiento más los meses sin rutinas, horarios o reglas fuera de casa puede ser más complicada para las familias. Leticia Doñagueda, psicóloga infantil de El Prado Psicólogos, nos ofrece estos consejos para preparar a los hijos psicológicamente de cara a la vuelta al cole.

 


Cuando se aproxima la vuelta al cole, situación deseada a la par que temida por los padres, hay niños que están encantados de volver, encontrarse con sus amigos, ver al profesor que hace meses que no ven, volver a colorear, jugar en el patio, en definitiva, disfrutar de la experiencia enriquecedora de aprender. Pero otros muchos, no lo llevan tan bien. El regreso a la rutina, la vuelta a los horarios, el distanciamiento de sus padres y el cambio radical tras una experiencia de confinamiento, les puede crear ansiedad, apatía o tristeza que, al igual que en los adultos provoca síndrome post-vacacional.

 

Pero si en un período habitual de vacaciones ocurre esta vuelta convulsa, imaginemos lo que puede suponer tras los meses de confinamiento más los de verano, ya que han sido muchos meses sin rutinas, horarios o reglas fuera de nuestra casa. En definitiva, mucho tiempo sin ser pequeños individuos en un mundo de pequeños individuos, y, por tanto, somos nosotros quienes como padres tenemos que darles las claves para que la vuelta al cole sea lo más adecuada posible.

 

Hablar de las emociones

Lo primero, y probablemente más importante, es hablar de emociones con tu hijo. Manejar el plano emocional cuando eres niño te ayuda a tolerar mejor los cambios, la frustración, el estrés y otras muchas situaciones que tras el período que nos ha tocado vivir. Si hay algo que puede ayudar a los hijos, no solo en la vuelta al cole si no también en su día a día, es saber reconocer, expresar y gestionar su mundo emocional. Hay que proporcionarles las herramientas emocionales para ir adaptándose a todos los cambios que se van encontrando en el camino.

 

Vuelta a las rutinas

Adaptar a los menores a las rutinas y a los horarios de manera progresiva. Es probable que durante el confinamiento haya tenido clases virtuales y tareas que enviar a los profesores, pero no es lo mismo que levantarse para ir al colegio. Esto último, requiere de más tiempo, esfuerzo y organización, y es algo que no podemos hacer de la noche a la mañana, sino que, tendremos que ir acostumbrándoles poco a poco. En este punto es igual de importante la organización de los niños, como la de los adultos, evitando las prisas y el descontrol. Un ejercicio útil puede ser crear un horario juntos, colorearlo y colgarlo en su habitación. Un consejo: hazlo atractivo para que seguirlo sea divertido.

 

Hazles partícipes

Involúcralos en esa vuelta al cole, haciéndoles partícipes de todo, como comprar y organizar el material, crear los espacios de ocio y de estudio y otros aspectos de esa vuelta, ya que así ellos sentirán que son importantes y esenciales en el proceso y aumentará la ilusión y la motivación.

 

Reuniones familiares

Si hay algo realmente saludable para un niño, son las reuniones familiares. Crear un espacio donde exponer los problemas, las preocupaciones e incluso los logros de la semana. En estas reuniones, además de darle el espacio que necesita, ofrece la oportunidad de hablar sobre el cambio que se producirá en el futuro y los problemas que el propio niño puede encontrar, y así poder ponerles solución antes de que ocurran.

 

Tiempo con sus iguales

Permite que tu hijo vaya teniendo tiempo y experiencias con sus iguales en el parque, en la playa o donde paséis el verano. Esto le ayudará a entender que su día a día deja de ser con su familia y comienza a necesitar otras estrategias para conseguir objetivos.

 

Planificar la semana

Planificar juntos la semana y los fines de semana. Igual de importante es la organización semanal para que todo vaya rodado como planificar actividades los fines de semana que liberen a los niños de la presión que les puedan generar las primeras semanas de colegio.

 

Trabajar la frustración

Adelántate a los caprichos, la frustración y la negociación. Hablar (y actuar) con ellos, hacerles entender que conseguir objetivos requiere esfuerzo y que hay veces que lo que queremos no podemos conseguirlo es necesario para que la vuelta al cole sea un éxito, ya que tras meses acostumbrados a ser, en muchas ocasiones el centro de la casa, pasan a tener que competir por la atención de sus profesores, y eso, en ocasiones, puede frustrarles y provocar cierto rechazo a ir a clase.

 

Nada de despedidas dramáticas

Cuando den comienzo las clases, acompáñale al colegio. Para ellos ese día es un día especial y puedes utilizar el camino para hablar de sus miedos y de las novedades que le ocurrirán la primera semana de clase. Y, por supuesto, nada de despedidas dramáticas, el niño en ese momento necesita calma, seguridad y ánimo positivo.

 

Remarca los aspectos positivos de la vuelta al cole

Al igual que para los adultos, la vuelta a las aulas puede ser un momento duro, por lo que es necesario preparar el terreno, hablar de esa vuelta de manera positiva, sacando a la luz todo lo bueno que tiene y tendrá.

Tras estas claves, lo que debemos tener claro es que todas las experiencias que vivimos modifican nuestra estructura cerebral, y cómo lo vivamos nosotros y nuestros hijos dependerá de los recursos que les podamos ofrecer. Por lo que, cuanto más tiempo de calidad invirtamos en la salud mental y emocional de nuestros hijos, mayor probabilidad de éxito tendrán en el futuro.

 

 

 

Por

EDUCACIÓN 3.0

Fuente

https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/educacion-emocional/claves-vuelta-al-cole/

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lunes, 12 de febrero de 2018

LA FORMACIÓN OBLIGATORIA DE LOS PADRES EN EL COLEGIO


¿Debe ser obligatorio un curso de formación para ser padre o madre? Esta pregunta de índole hiperbólica, e incluso humorística, podríamos reformularla y ganar en realismo para referirnos a la educación que están recibiendo nuestros pequeños. ¿Debe ser obligatoria la formación de los padres dentro del colegio?

Sirva de posición preliminar la contraria a esa corriente que separa casa y escuela. No coincido con quien critica y discute las malas prácticas de las familias. Pienso que se deben a la inconsciente y deficiente formación de los padres para atajar los problemas derivados de la educación de sus hijos. Apoyo a los padres y entiendo las dificultades sociales, laborales, económicas y culturales que tienen que afrontar. Por ello, es necesario echar una mano. ¿Quién mejor que los profesores y educadores en general para prestarla?
El utópico cambio educativo
Frente a décadas de inmovilismo, las circunstancias actuales propician un cambio en la pedagogía dentro de las escuelas. La mutación educativa está en marcha. A ritmo lento, eso sí. Cada vez son más los maestros que innovan. Hito beneficiado por los avances tecnológicos, que permiten compartir y viralizar en un clic las buenas experiencias educativas.
Sin embargo, este cambio educativo es utópico. No se podrá alcanzar nunca sin las familias. Ellas son quienes pasan más tiempo juntas. Son el ejemplo a seguir para los niños. Los maestros podemos inspirar. Guiar. Transmitir. No hacer magia.
De nada sirve que motivemos a los alumnos a esforzarse si sus padres no se esfuerzan. Que insistamos en aprender cultura si sus padres la desprecian. Que intentemos que lean si sus padres no cogen un libro.

Generalmente, de nada sirve que enseñemos persistencia a los alumnos si sus padres no son persistentes. Que aprendamos a solucionar conflictos si sus padres lo arreglan a gritos o golpes. Que les motivemos a esforzarse si sus padres no se esfuerzan. Que insistamos en aprender cultura si sus padres la desprecian. Que intentemos que lean si sus padres no cogen un libro. Que alertemos de los riesgos digitales si sus padres usan el móvil para entretenerlos. Que trabajemos valores si sus padres los consideran un lujo innecesario. Que respetemos normas si en su casa no existen.
O de nada sirve que les enseñemos Matemáticas, Ciencias o Lengua si los niños no han sido estimulados previamente.
El ejemplo de la estimulación y sobreestimulación
Una metáfora. El niño es como una semilla. Si proveemos las condiciones necesarias, germinará. Crecerá. Florecerá. La estimulación cerebral en los primeros años de vida, y la consiguiente formación de circuitos neuronales, es la base para el desarrollo integral del ser humano. Es el agua, la luz y la tierra para la planta. Experiencias y juegos sensoriales, motores o didácticos son ejemplos de estimulación temprana.
Siempre en su justa medida. Sin caer en la sobreestimulación. Igual que no podemos regar en exceso una planta. Se dan casos de padres que sobreestimulan con desmesurada carga académica. Y repercuten de forma negativa en el desarrollo social y personal de sus hijos.
La exigua estimulación o la sobreestimulación representan errores clásicos. Son ejemplos de recomendaciones sencillas que podemos enseñar a los padres.
La formación para padres no es una novedad. Lo que sí sería original sería su asistencia y participación obligatorias

¿Cómo formarles?
La colaboración entre escuela y familias ha resultado, en la mayoría de casos, insatisfactoria e insuficiente.
Es por ello que la propuesta de realización de cursos o talleres para padres en el colegio no es descabellada. Una formación para padres. Donde enseñemos a enseñar. Educar para educar. Nutrir de recomendaciones, herramientas y técnicas básicas y específicas. Muchos las aprovecharán.
No es una novedad. Lo que sí sería original sería su asistencia y participación obligatorias. Siempre amparadas por las administraciones, que deberán atender y facilitar la conciliación familiar y laboral de padres y docentes.
Los profesores debemos pausar nuestra mirada crítica hacia los padres. Unir casa y escuela. Derribar paredes. Mostrar comprensión. Porque podrían haber sido víctimas de un tipo de sociedad que llevamos años construyendo.
Vaticino que sólo sería necesario llevarlo a cabo unas cuantas generaciones. Hasta que encontremos la senda para la buena educación. Que dejará de ser utópica.

Fuente del Artículo:
http://www.huffingtonpost.es/daniel-poyatos-soguero/la-formacion-obligatoria-de-los-padres-en-el-colegio_a_23345992/
Por
DANIEL POYATOS SOGUERO

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martes, 24 de noviembre de 2009

Páginas para ayudar a los chicos en el colegio

115 páginas para ayudar a los chicos en el colegio

En la Web hay una gran cantidad de sitios que ofrecen contenidos escolares. Tienen herramientas para mejorar la comprensión de la matemática o el uso de la lengua, además de incluir materiales multimedia sobre historia o geografía


Son muchas las opciones que tienen los alumnos para complementar, en la Web, los conocimientos que reciben en clase. A la derecha, en la sección "Documentos relacionados" se encuentra disponible el archivo con todos los links de los sitios detallados.


Aquí, una selección de los sitios más útiles.


 


Bibliotecas


Biblioteca del Congreso ( http://www.bcnbib.gov.ar/ )


Biblioteca del Docente ( www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/bibleduc/index.php?menu_id=19756 )


Biblioteca Nacional del Maestro ( http://www.bnm.me.gov.ar/ )


Biblioteca Nacional ( http://www.bn.gov.ar/ )


Biblioteca Virtual Universal ( http://www.biblioteca.org.ar/ )


Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica ( http://www.abinia.org/ )


Biología y ecología


Bio-logia ( http://www.bio-logia.com.ar/ )


Dinosaurios ( www.duiops.net/dinos/index.html )


Ecopibes ( http://www.ecopibes.com/ )


Hipertextos del área de la Biología ( http://www.hiperbiologia.net/ )


Insectarium Virtual ( http://www.insectariumvirtual.com/ )


Insectos de Argentina y del mundo ( axxon.com.ar/mus/Insectos.htm )


Mamíferos de la Argentina ( www.cricyt.edu.ar/institutos/iadiza/ojeda/mamarg.htm )


Museo Argentino de Ciencias Naturales ( www.macn.gov.ar/cont_Gral/home.php )


ZooWeb Plus ( www.zoowebplus.com/home/ )


Ciencias exactas en general


Abciencia ( http://www.abciencia.com.ar/ )


Ciencia fácil ( http://www.cienciafacil.com/ )


Ciencia para chicos ( www.df.uba.ar/users/sgil/tutoriales1/fisica_tutoriales/ciencia/children.htm )


CIENCIAnet ( http://www.ciencianet.com/ )


NASA para chicos, en español ( spaceplace.nasa.gov/sp/kids/index.shtml )


Planetario de la Ciudad de Buenos Aires ( http://www.planetario.gov.ar/ )


Por qué biotecnología ( www.porquebiotecnologia.com.ar/educacion/index.asp )


Radiokosmos ( http://www.radiokosmos.org/ )


Enciclopedias


Encarta ( es.encarta.msn.com )


Kalipedia ( ar.kalipedia.com )


Know ( knol.google.com/k )


Wikipedia ( es.wikipedia.org )


Física


Física Práctica ( http://www.fisicapractica.com/ )


FisicaNet ( http://www.fisicanet.com.ar/ )


Ventanas al Universo ( www.windows.ucar.edu/spanish.html )


Historia


El Folklore Argentino ( http://www.elfolkloreargentino.com/ )


Elhistoriador.com.ar ( http://www.elhistoriador.com.ar/ )


Enlaces de historia medieval ( parnaseo.uv.es/Webs/histmediev.html )


Galería de Presidentes Argentinos ( http://www.casarosada.gov.ar/ )


Historia del Siglo XX ( http://www.historiasiglo20.org/ )


Historiadelpais.com.ar ( http://www.historiadelpais.com.ar/ )


Instituto Nacional Sanmartiniano ( http://www.sanmartiniano.gov.ar/ )


The roman empire ( http://www.roman-empire.net/ )


Tierra de gauchos ( http://www.tierradegauchos.com/ )


Todo Argentina ( www.todo-argentina.net/historia/ )


Lengua y literatura


Mitos Literarios (http://mitosliterarios.com.ar/)


Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes ( http://www.cervantesvirtual.com/ )


Diccionario de la Real Academia ( http://www.rae.es/ )


Diccionarios y traductores ( http://www.diccionariostraductores.com/ )


Diccionarios.com ( http://www.diccionarios.com/ )


Dictionary.com ( dictionary.reference.com )


Literatura española medieval y del Renacimiento ( parnaseo.uv.es/lemir.htm )


Literatura.org ( http://www.literatura.org/ )


Los poetas ( http://www.los-poetas.com/ )


Proyecto Aula ( lenguayliteratura.org/mb /)


Reglas de ortografía ( roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/index1.htm )


Wordreference ( http://www.wordreference.com/ )


Mapas


Google Maps ( maps.google.com )


Live Maps ( maps.live.com )


Mapas con relieve ( http://www.shaded-relief.com/ )


Mapas de las provincias argentinas ( www.igm.gov.ar/descargas/mapas_escolares )


Mapas del mundo ( www.lospaises.com.ar/mundo.htm )


Mapas del mundo ( www.luventicus.org/mapas.html )


Mapas históricos sobre Google Maps ( www.davidrumsey.com/directory/ )


Yahoo Maps ( maps.yahoo.com )


Matemáticas


Ejercitando ( http://www.ejercitando.com.ar/ )


Matemáticas sin números ( redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/mate/mate.htm )


Recursosmatematicos.com ( http://www.recursosmatematicos.com/ )


Sector Matemática ( http://www.sectormatematica.cl/ )


Música


ClassicalNet ( http://www.classical.net/ )


El Folklore Argentino ( http://www.elfolkloreargentino.com/ )


El portal del tango ( http://www.elportaldeltango.com/ )


La historia de la música ( www.corazonistas.com/haro/recursos/hmusica/index.htm )


Medieval Music & Arts Foundation ( http://www.medieval.org/ )


The Classical Music Navigator ( www.wku.edu/~smithch/music/index2.htm )


Portales y buscadores


Abchicos.com ( http://www.abchicos.com.ar/ )


Aula 365 ( argentina.aula365.com/mi_aula.aspx )


Chicos en Internet ( http://www.chicoseninternet.com.ar/ )


Educ.ar ( http://www.educ.ar/ )


Educar.org ( http://www.educar.org/ )


EducaRed ( http://www.educared.net/ )


Educared.org.ar ( http://www.educared.org.ar/ )


Escolares.Net ( http://www.escolares.net/ )


Gleducar ( wiki.gleducar.org.ar/wiki/Portada )


Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires ( www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/?menu_id=9758 )


Ministerio de Educación de la Nación ( http://www.me.gov.ar/ )


Open Directory ( http://www.dmoz.org/Kids_and_Teens/International/Espa%C3%B1ol/Actividades_escolares /)


Plaza Kids ( http://www.plazakids.com.ar/ )


Portal del menor ( www.portaldelmenor.es/escuela.php )


Portal Didáctico ( http://www.portaldidactico.es/ )


Proyecto Gutenberg ( http://www.gutenberg.org/ )


Red Telemática Educativa Argentina ( http://www.telar.org/ )


Secretaría de Cultura de la Nación ( http://www.cultura.gov.ar/ )


Ultraguía ( www.ultraguia.com.ar/Gente/UltraPibes.htm )


Química


Historia de la Química ( www.geocities.com/manuvilla2000 /)


Historia de la Química ( www.uv.es/~bertomeu /)


La página de la ciencia ( pagciencia.quimica.unlp.edu.ar )


Tabla periódica según McGraw-Hill ( www.mcgraw-hill.es/bcv/tabla_periodica/mc.html )


WebElements.com ( http://www.webelements.com/ )


Software educativo


Educaguía ( www.educaguia.com/software.asp )


Educared ( www.educared.net/mespana_recursos/home_12__esp_1__.html )


Freeware Educativo ( www.educational-freeware.com/language/Spanish.aspx )


Gcompris ( gcompris.net )


Schoolsplay ( http://www.schoolsplay.org/ )


Software educativo ( www.juntadeandalucia.es/averroes /)


Varios


Academia Nacional de Geografía ( http://www.an-geografia.org.ar/ )


Aplicaciones didácticas ( http://www.aplicaciones.info/ )


Artenautas ( artenautas.conaculta.gob.mx/home.php )


Así funciona ( www.asifunciona.com/inicio.htm )


Buenos Aires Antiguo ( www.buenosairesantiguo.com.ar/pagina2.html )


Cámara de Diputados ( http://www.diputados.gov.ar/ )


Ciberhabitat ( http://www.ciberhabitat.gob.mx/ )


Conversor universal ( www.conversioni.it/index_es.asp )


Dibujos para pintar ( www.dibujosparapintar.com/juegos_educativos.html )


How Stuff Works ( http://www.howstuffworks.com/ )


Internet Public Library ( http://www.ipl.org/ )


Museos Argentinos ( http://www.museosargentinos.org.ar/ )


Ramapo Catskill Library System ( www.rcls.org/deskref /)


Red de Contenidos Digitales del Patrimonio Cultural porteño ( http://www.acceder.gov.ar/ )


Senado de la Nación ( http://www.senado.gov.ar/ )


Vedoque - juegos educativos en línea ( http://www.vedoque.com/ )


Autor Ricardo Sametband

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